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Rapports d’évaluation

Évaluation de l’application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Collège Ellis

Opération(s) : Application de la PIEA (2005-2012)
Résultat de l’évaluation de l’application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages en faisant état de la conformité de l’application au texte de la politique et en examinant plus particulièrement le partage des responsabilités et la mise en œuvre des modalités de reconnaissance des acquis.

11 Décembre 2012
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Rapports d’évaluation

Deuxième suite donnée au rapport d’évaluation de l’application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Collège radio télévision de Québec inc.

Opération(s) : Application de la PIEA (2005-2012)
Résultat de la suite donnée par le collège en réponse à l’une des recommandations émises dans le rapport d’évaluation de l’Application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages


Documents associés :
• Rapport d’évaluation

• Première suite donnée

11 Décembre 2012
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Rapports d’évaluation

Première suite donnée au rapport d’évaluation de l’application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Collège Inter-Dec

Opération(s) : Application de la PIEA (2005-2012)
Résultat de la suite donnée par le collège en réponse aux recommandations émises dans le rapport d’évaluation de l’Application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages


Documents associés :
• Rapport d’évaluation

11 Décembre 2012
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Études et consultation

Le développement de la culture de l’évaluation dans les collèges québécois

Publié en 2012, ce document contient l’information utile pour la préparation des rencontres de la Commission avec chacun des établissement du réseau collégial dans le cadre de la tournée sur les 20 ans de la Commission. Il se présente sous la forme d’un plan de rencontre qui permettra à chaque établissement de faire un état de la situation le plus complet possible sur ses mécanismes mis en place, sur leur cycle d’application et sur les ressources utilisées.

1 novembre 2012
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Rapports d’évaluation

Évaluation de l’efficacité du Plan stratégique 2005-2009 du Cégep de Victoriaville

Opération(s) : Efficacité des plans stratégiques (2007-2014)

Résultat de l’évaluation de l’efficacité du plan stratégique en faisant état de l’atteinte des objectifs à travers la démonstration faite par le collège et en examinant dans quelle mesure l’élaboration du plan, sa mise en œuvre et les mécanismes de suivi contribuent à son efficacité.

10 octobre 2012
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Rapports d’évaluation

Première suite donnée au rapport d’évaluation de l’application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Collège Gérald-Godin

Opération(s) : Application de la PIEA (2005-2012)
Résultat de la suite donnée par le collège en réponse aux recommandations émises dans le rapport d’évaluation de l’Application de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages


Documents associés :
• Rapport d’évaluation

10 octobre 2012
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Rapports d’évaluation

Évaluation de l’efficacité du Plan stratégique 2005-2009 du Collège Bois-de-Boulogne

Opération(s) : Efficacité des plans stratégiques (2007-2014)
Résultat de l’évaluation de l’efficacité du plan stratégique en faisant état de l’atteinte des objectifs à travers la démonstration faite par le collège et en examinant dans quelle mesure l’élaboration du plan, sa mise en œuvre et les mécanismes de suivi contribuent à son efficacité.

10 octobre 2012
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Rapports d’évaluation

Première suite donnée au rapport d’évaluation de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Cégep de Sept-Îles

Opération(s) : Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA)
Résultat de la suite donnée par le collège en réponse à la recommandation émise dans le rapport d’évaluation de la cinquième politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages


Document associé :
• Rapport d’évaluation

12 septembre 2012
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Rapports d’évaluation

Première suite donnée à l’évaluation de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Cégep de Saint-Jérôme

Opération(s) : Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA)
Résultat de la suite donnée par le collège en réponse aux recommandations émises dans le rapport d’évaluation de la troisième politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages


Document associé :
• Rapport d’évaluation

12 septembre 2012
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