Guide général pour les évaluations des programmes d’études réalisées par la Commission d’évaluation de l’enseignement collégial
Publié en 1994, ce document vise à sensibiliser les établissements sur le processus d’évaluation de la Commission et sur le rôle qu’ils auront à y assumer en les incitant à élaborer et à mettre en œuvre les mécanismes dont ils auront besoin pour réaliser l’autoévaluation de leurs programmes d’études . Il divisé en quatre chapitres. Le premier résume l’approche de la Commission et présente sommairement les étapes du processus d’évaluation de programme. Dans le deuxième chapitre, on trouve des suggestions sur l’organisation de l’auto-évaluation au sein de l’établissement, les critères et les questions d’évaluation qui servent de points de référence pour évaluer les divers aspects d’un programme d’études, et, enfin, le plan type du rapport d’auto-évaluation. Le troisième chapitre précise les objectifs et le déroulement de la visite de l’établissement. Le quatrième chapitre traite du rapport d’évaluation de la Commission et donne un aperçu de la teneur de ses jugements.