La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial rend publique aujourd’hui une troisième édition de son Cadre d’orientation et de référence pour l’Approche préalable à l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité. Ce cadre est destiné aux nouveaux établissements d’enseignement collégial ainsi qu’à ceux qui n’ont pas encore développé leur système d’assurance qualité.

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La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial rend aujourd’hui publique une troisième édition de son Cadre d’évaluation des Politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages – Cadre de référence. Ce cadre est destiné à l’ensemble des collèges québécois et présente les attentes de la Commission en ce qui concerne les éléments essentiels de leurs PIEA.

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Du 18 au 20 mai, la Commission effectuera une visite au Collège Salette, dans le cadre du premier cycle de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC). La visite se déroulera en mode virtuel.

La Commission effectuera une visite au Collège Shawinigan du 27 au 29 avril 2021. Il s’agit de la première visite d’audit du deuxième cycle de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC). La visite se déroulera en mode virtuel.

Du 12 au 15 avril, ainsi que du 26 au 30 avril, la Commission effectuera une visite au Cégep régional Champlain, dans le cadre de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC). La visite se déroulera en mode virtuel.

La Commission rencontrera, du 16 au 18 mars, les représentants du Collège Universel, dans le cadre de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC). La visite se déroulera en mode virtuel.

La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial publie son Plan stratégique 2020-2025, qui a été déposé le 17 février à l’Assemblée nationale.

Au terme du plan 2018-2020, et à la lumière du contexte actuel, notamment des bouleversements en lien avec la pandémie, la Commission a identifié deux principaux enjeux pour les prochaines années : l’amélioration continue de ses pratiques d’évaluation et son rayonnement. En savoir plus

La Commission publie aujourd’hui une nouvelle version du calendrier pour le premier cycle de l’évaluation SAQC ainsi que du calendrier pour le deuxième cycle de cette même opération.

La Commission tiendra cette semaine encore deux séances de formation sur l’évaluation de l’efficacité SAQC (cycle 2). Celles-ci seront données aux représentants du Collèges Laflèche et du Collège Mérici les 1er et 4 février.

La Commission tiendra cette semaine trois séances différentes de formation aux collèges pour le deuxième cycle de l’évaluation de l’efficacité SAQC : auprès du Cégep de Saint-Hyacinthe (25 et 28 janvier), du Cégep de Limoilou (25 et 28 janvier) et du Collège de Valleyfield (25 et 29 janvier).

Une séance de formation se tiendra aussi, le 27 janvier, auprès de personnes qui agiront à titre d’expert dans le cadre du deuxième cycle de l’évaluation SAQC.

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La Commission tiendra cette semaine deux séances de formation sur l’évaluation de l’efficacité SAQC (cycle 2). Celles-ci seront données aux représentants du Cégep Garneau (18 et 22 janvier) et du Collège de Bois-de-Boulogne (18 et 21 janvier).

Monsieur Denis Rousseau a été nommé, par le Conseil des ministres, président de la Commission pour un mandat de 5 ans. Il entrera en poste le 18 janvier prochain.

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Le Rapport annuel de gestion 2019-2020 de la Commission d’évaluation de l’enseignement collégial a été déposé à l’Assemblée nationale le 9 décembre dernier.

Ce rapport présente les résultats obtenus en 2019-2020 relativement aux objectifs prévus au Plan stratégique 2018-2020 ainsi que des activités inscrites au plan de travail annuel de la Commission.

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La Commission apporte des ajustements à l’opération d’Approche préalable à l’évaluation de l’efficacité du système d’assurance qualité des nouveaux collège.

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La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial entreprend une session automnale marquée par une transition vers le numérique pour certaines de ses activités. Elle continuera, par différents moyens, à favoriser le développement et le renforcement de pratiques évaluatives efficaces dans les collèges, tout en simplifiant les processus d’évaluation, en continuité avec les travaux qu’elle a réalisés au cours de la dernière année.

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La Commission publie aujourd’hui une version transitoire de son cadre de référence pour le deuxième cycle de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois.

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La Commission rend publique aujourd’hui une nouvelle édition de son Cadre d’évaluation des politiques institutionnelles d’évaluation des programmes d’études – Cadre de référence (troisième édition). Ce cadre, qui entrera en vigueur le 1er juillet prochain, est destiné à l’ensemble des collèges québécois et présente les attentes de la Commission en ce qui concerne les éléments essentiels de leurs politiques institutionnelles d’évaluation des programmes d’études (PIEP). Ces attentes ont été adaptées à l’évolution des pratiques dans les collèges québécois.

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La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial rend public son Bilan des résultats de l’an 5 du premier cycle d’audit 2018-2019 de l’Évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC).

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L’évolution de la situation entourant l’actuelle pandémie demeure incertaine. Comme les collèges, la Commission se prépare à l’éventualité où un déconfinement complet serait impossible à l’automne prochain. Ainsi, elle examine présentement les modalités d’adaptation qui pourraient être mises en place pour lui permettre de poursuivre ses activités d’évaluation avec les établissements du réseau à l’automne prochain. En savoir plus

Un appel de candidatures vient d’être mis en place par le Secrétariat aux emplois supérieurs afin de combler le poste de président(e) et membre de la Commission d’évaluation de l’enseignement collégial.

L’appel comporte une description des conditions d’admission et des critères de sélection ainsi que les modalités d’inscription pour soumettre sa candidature. Les candidats retenus seront conviés à une entrevue avec le comité de sélection.

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