La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial entreprend une session automnale marquée par une transition vers le numérique pour certaines de ses activités. Elle continuera, par différents moyens, à favoriser le développement et le renforcement de pratiques évaluatives efficaces dans les collèges, tout en simplifiant les processus d’évaluation, en continuité avec les travaux qu’elle a réalisés au cours de la dernière année.
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En juillet dernier, la Convention mondiale de l’UNESCO sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur a été entérinée par un premier pays, la Norvège, à peine six mois après son adoption par l’organisation en novembre 2019. Il s’agit du premier traité de l’Organisation des Nations Unies concernant l’enseignant supérieur à avoir une portée mondiale. Read more
La Commission publie aujourd’hui une version transitoire de son cadre de référence pour le deuxième cycle de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois.
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La Commission publie aujourd’hui une nouvelle version du calendrier pour le premier cycle de l’évaluation SAQC ainsi que du calendrier pour le deuxième cycle de cette même opération.
La Commission rend publique aujourd’hui une nouvelle édition de son Cadre d’évaluation des politiques institutionnelles d’évaluation des programmes d’études – Cadre de référence (troisième édition). Ce cadre, qui entrera en vigueur le 1er juillet prochain, est destiné à l’ensemble des collèges québécois et présente les attentes de la Commission en ce qui concerne les éléments essentiels de leurs politiques institutionnelles d’évaluation des programmes d’études (PIEP). Ces attentes ont été adaptées à l’évolution des pratiques dans les collèges québécois.
La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial rend public son Bilan des résultats de l’an 5 du premier cycle d’audit 2018-2019 de l’Évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC).
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L’évolution de la situation entourant l’actuelle pandémie demeure incertaine. Comme les collèges, la Commission se prépare à l’éventualité où un déconfinement complet serait impossible à l’automne prochain. Ainsi, elle examine présentement les modalités d’adaptation qui pourraient être mises en place pour lui permettre de poursuivre ses activités d’évaluation avec les établissements du réseau à l’automne prochain. Read more
L’International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE) vient de lancer une plateforme de formation en ligne sous l’égide du Marjorie Peace Lenn Center. Avec cette initiative, le réseau vise le renforcement des compétences des professionnels œuvrant dans le domaine de l’assurance qualité à travers le monde. Read more
Un appel de candidatures vient d’être mis en place par le Secrétariat aux emplois supérieurs afin de combler le poste de président(e) et membre de la Commission d’évaluation de l’enseignement collégial.
L’appel comporte une description des conditions d’admission et des critères de sélection ainsi que les modalités d’inscription pour soumettre sa candidature. Les candidats retenus seront conviés à une entrevue avec le comité de sélection.
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Dans le cadre de sa démarche d’adhésion à la European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA), le Swedish Higher Education Authority (UKA) a récemment déposé son rapport d’autoévaluation. Ce rapport présente les résultats de l’évaluation de ses modes de fonctionnement et ceux de ses activités d’assurance qualité. Read more
Une démarche collaborative de trois ans a été lancée à Paris en février dernier. Regroupant trois universités guinéennes, deux universités européennes, le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique ainsi que l’Autorité nationale d’assurance qualité dans l’enseignement, la formation et la recherche (ANAQ), l’objectif principal du Projet internationalisation et développement des indicateurs pour une meilleure gouvernance (INDIGO) est de soutenir les universités guinéennes dans leurs efforts de modernisation. Read more
Cet article vise à analyser les réformes de l’assurance qualité selon la théorie organisationnelle en se basant sur l’enseignement supérieur en Finlande. Les auteurs cherchent à faire la lumière sur les processus se cachant derrière la multiplication des réformes et la motivation de modifier continuellement des modèles de qualité qui n’ont été mis en œuvre que sur une courte durée. Read more
Dans le contexte actuel entourant la pandémie de coronavirus et la fermeture annoncée des établissements jusqu’au 1er mai prochain, la Commission reporte à une date future les deux visites qui devaient avoir lieu dans les collèges pendant le mois d’avril.
De nouvelles dates seront convenues ultérieurement avec les collèges puis publiées sur le site Internet de la Commission.
La rétroaction par les pairs représente une stratégie permettant aux étudiants de participer au processus d’évaluation, mais surtout de prendre conscience des activités d’enseignement et d’apprentissage. Read more
Conformément aux directives gouvernementales émises afin de lutter contre la propagation du COVID-19, la Commission a annulé toutes les activités d’évaluation prévues avec les collèges (visites dans les établissements, formations, rencontres de suivi) d’ici la fin du mois de mars. Read more
La Commission visitera, du 25 au 27 février, le Collège de l’immobilier du Québec dans le cadre de l’évaluation de l’efficacité des systèmes d’assurance qualité des collèges québécois (SAQC).
Les 26 et 27 février, elle visitera Lachute aviation dans le cadre de l’approche préalable à l’évaluation des systèmes d’assurance qualité.